viernes, 9 de junio de 2017

15 días hábiles a partir de hoy para solicitar la convocatoria de ayudas para participar en un Programa de Inmersión Lingüística en colonias de vacaciones, organizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para el verano de 2017

El MECD convoca, en régimen de concurrencia competitiva, 1.000 ayudas (500 ayudas para 1.º de ESO y 500 ayudas para 2.º de ESO) para participar en un Programa de Inmersión Lingüística en colonias de vacaciones, para el verano de 2017.



El plazo de solicitud es de 15 dias a partir de la fecha de publicación de la convocatoria en el BOE, ayer 8 de junio 2017.
Toda la información en los siguientes enlaces:





jueves, 8 de junio de 2017

Instrucciones de 7 de junio de 2017, de la Dirección General de Innovación, sobre organización y funcionamiento de enseñanza bilingüe para el curso 2017/18.

Se acaban de publicar las instrucciones para el próximo curso escolar en las que ofrecen detalles acerca de:
  • El profesorado participante debe acreditar al menos un nivel B2 del MCERL.
  • Uso del enfoque metodológico AICLE y PEL.
  • Medidas específicas de atención a alumnado con NEE.
  • Evaluación en la que se tienen en cuenta los descriptores del nivel de competencia lingüística alcanzado por el alumnado de acuerdo con el MCERL. A título indicativo, los niveles del MCERL del alumnado en 6º Primaria (A2), 4º ESO (B1) y 2º Bachillerato (B2).




En las citadas instrucciones se concretan aspectos referidos a la metodología y vinculados a la formación ofertada por los tres CEPs de la provincia, y que facilitan que el profesorado pueda desempeñar sus funciones con la competencia adecuada:

"En todos los casos, se impartirá entre el cincuenta y el cien por cien del área no lingüística haciendo uso de la L2 como lengua vehicular, siendo deseable que se imparta el más alto porcentaje posible".


*Destacamos igualmente la disposición decimotercera CENTROS QUE NO POSEEN LA CONSIDERACIÓN DE BILINGÜES, en la que se detalla la posibilidad de que los centros de primaria que no posean la consideración de bilingües podrán solicitar impartir parte del currículum de las distintas áreas en lengua extranjera, siempre que sea posible hacerlo contando con los recursos propios del centro.Será necesario que estos centros recojan en su proyecto educativo el área o áreas a impartir, así como la programación a desarrollar y lo cursos en los que se aplicará. También deberá expresar el el compromiso a emplear el enfoque metodológico AICLE y adecuar la evaluación del alumnado a lo indicado en la normativa específica sobre enseñanza bilingüe publicada hasta el momento.

jueves, 1 de junio de 2017

171410PR015 - Jornadas de formación para nuevos centros bilingües de la provincia, Montilla 31 de mayo 2017

El sentido de estas jornadas, realizadas en el CEP Priego-Montilla, ha sido acercar a los centros de la provincia de Córdoba que inician su andadura bilingüe en 2017-2018 a las singularidades de la enseñanza bilingüe. 





Nada Mirova: La pelota CLIL y las habilidades de pensamiento

A lo largo de toda la jornada, se han explorado temas cruciales como la organización y gestión de un centro educativo, tanto desde la perspectiva de la Dirección de un centro como de la propia coordinación del proyecto, el trabajo coordinado de las áreas o materias implicadas en el proyecto y las bases teórico-prácticas fundamentales del enfoque AICLE/CLIL.