viernes, 26 de mayo de 2017

Sólo CINCO días hábiles a partir del 27 de mayo para solicitar ESTANCIAS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA para profesorado funcionario de carrera en activo en Centros Bilingües Andaluces





Desde mañana (y sólo durante cinco días hábiles) se encuentra abierto el plazo para solicitar una de las 221 estancias de inmersión lingüística, distribuidas en 2 modalidades:


a) Modalidad A: 

150 plazas para estancias de inmersión lingüística de dos semanas de duración a desarrollar en Andalucía y a celebrar del 17 al 28 de julio de 2017 en régimen de internado, en grupos de un máximo de 15 alumnos y alumnas, en cuatro sedes, con la siguiente distribución: 110 plazas para inglés, a celebrar en las cuatro sedes, 30 plazas para francés a celebrar en una sola sede y 10 plazas para alemán a celebrar en una sola sede. Se trata de cursos de inmersión lingüística en lengua inglesa, francesa o alemana.

b) Modalidad B:

71 plazas para estancias formativas en el extranjero para la realización de cursos de actualización metodológica para la impartición de áreas no lingüísticas impartidas en lengua inglesa, francesa o alemana, de tres semanas de duración a celebrar del 6 al 26 de agosto de 2017 que se distribuyen de la siguiente forma: 53 plazas para el curso de inglés, a celebrar en Reino Unido e Irlanda, 13 plazas para el curso de francés a celebrar en Francia y 5 plazas para el curso de alemán a celebrar en Alemania. 


Cumplimentación y presentación de la solicitud:

1. Las personas interesadas deberán cumplimentar el formulario de solicitud que facilitará la Administración educativa a través del portal web de la Consejería de Educación de conformidad con lo establecido en el artículo 14.2.e) de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Dicho formulario se deberá cumplimentar, firmar y presentar electrónicamente a través de la aplicación informática diseñada a tal efecto.

2. Los candidatos y las candidatas una vez que accedan al formulario de solicitud deberán proceder a la autobaremación de sus méritos cumplimentando el apartado destinado al efecto, todo ello conforme al baremo establecido en el Anexo de esta convocatoria. Los méritos alegados y autobaremados serán comprobados por la Administración Educativa.

3. La solicitud deberá ir acompañada, salvo en el caso de las personas solicitantes que ya lo tengan reconocido por la administración educativa, copia o copias de los certificados de asistencia o participación en acciones formativas directamente relacionadas con las lenguas extranjeras, según el apartado tres del Anexo.

4. Sólo se podrá participar en una modalidad de estancia. 



Más información en:
Resolución de 10 de mayo de 2017, de la Dirección General de Innovación, por la que se convocan plazas para realizar estancias de inmersión lingüística para el profesorado con destino en los Centros Públicos Bilingües dependientes de laConsejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía. 







jueves, 18 de mayo de 2017

Publicada la resolución ERASMUS+ de proyectos KA101: seis centros de la provincia consiguen financiación


Se acaba de publicar la resolución del SEPIE de los proyectos seleccionados, y por lo tanto, que reciben financiación en Acción Clave 1, Convocatoria 2017.




Anexos:

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Educación Escolar (KA101).

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Formación Profesional (KA102).

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Educación de Personas Adultas (KA104).

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Formación Profesional (KA116).




En nuestra provincia, han sido seis los centros que han conseguido la puntuación necesaria durante el proceso de evaluación llevado a cabo el pasado mes de abril. Son los siguientes:


2017-1-ES01-KA101-037348 940937055 IES MEDINA AZAHARA Internacionalizando nuestro Centro CÓRDOBA Andalucía 13.981 €

2017-1-ES01-KA101-037302 915095770 IES GRUPO CANTICO I.E.S. CANTICO: PROYECTANDO A EUROPA CORDOBA Andalucía 11.357 €

2017-1-ES01-KA101-036669 944724711 IES Sierra de Aras Buenas prácticas para motivar estudiantes, reducir el abandono escolar temprano y desarrollar metodologías AICLE Lucena Andalucía 8.799 €

2017-1-ES01-KA101-036799 944161529 SALESIANOS SAN JOSÉ POZOBLANCO FORMACIÓN EN EUROPA Pozoblanco Andalucía 6.594 €

2017-1-ES01-KA101-036689 943464002 Colegio "Virgen del Carmen" Haz latir el Corazón del Mundo Córdoba Andalucía 14.036 €


2017-1-ES01-KA101-037646 947568266 Colegio Séneca S.C.A. Mejora de la metodología AICLE en el Colegio Séneca Córdoba Andalucía 7.407 €


Enhorabuena a todo el profesorado, que gracias a un trabajo en equipo consolidado, ha diseñado proyectos de impacto en los centros y que se ocupará de su gestión en los próximos dos cursos escolares.

Desde las asesorias de formación responsables de Programas Europeos de los tres CEPs de la provincia deseamos agradecer a estos centros su confianza en la formación que hemos ofertado a lo largo de este curso, y que pasamos a detallar:

171408PR021 JORNADA DE PRESENTACIÓN DE LA CONVOCATORIA
ERASMUS+ 2017


171410PR004 JORNADAS DE INTERCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS
ERASMUS+ KA1 Y KA2 EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA





miércoles, 17 de mayo de 2017

Hasta el 27 de mayo está abiert el plazo de inscripción en el curso de la UIMP Innovation within CLIL: Mindfulness, Design Thinking and ICT

Se trata de un curso impartido por profesorado adscrito a la Universidad de Córdoba, entre los que destacan Antonio Roldán Tapia (IES Alhaken II) y Leonor Martínez Serrano (Asesora de Ámbito Lingüístico del CEP Priego-Montilla).

Tendrá lugar del 4 al 10 de julio en Cuenca, y forma parte del listado de cursos disponibles en la convocatoria realizada por el MEC y la Universidad Menéndez Pelayo, en varias de sus sedes.

Este curso destaca por la oferta de herramientas de última generación, listas para ser implementadas en el aula AICLE.



Acceso al programa: 
Innovation within CLIL: Mindfulness, Design Thinking and ICT

Inscripción telemática a través del MEC:
 ENLACE.


Más información en:
Blog EDUCALAB
Twitter @cepcordoba






martes, 16 de mayo de 2017

17 de mayo de 2017: Hoy celebramos el día de Internet


El concepto de “empoderamiento digital” se vincula de forma tradicional a colectivos desfavorecidos o en riesgo de exclusión, a los que las TIC aportan oportunidades para mejorar sus condiciones de vida y estar mejor preparados para su desarrollo. No obstante, el concepto se ha ampliado para abarcar a toda la sociedad y con un significado que implica la preparación para vivir en el mundo digital.

Esta preparación se hace especialmente necesaria en aquellos que no disponen de las capacidades mínimas para el acceso al entorno digital. Sin embargo, no por ello deja de ser necesaria también para los nativos digitales, los menores sí disponen de las capacidades, pero muchas veces desconocen los riesgos que llevan asociadas las TIC.


Recomendamos las siguientes webs como recursos esenciales en clase, el uso de una aplicación y el uso responsable de la información:

Destacamos en este día además el valor de la formación online y facilitamos el siguiente enlace a una interesante actividad en abierto a través de la platforma europea FUTURELEARN

Becoming a Better Teacher: Explorig Professional Development


Interesantes recursos web:





miércoles, 10 de mayo de 2017

Artículo sobre buenas prácticas ERASMUS+ del IES Sácilis (Pedro Abad): Construyendo Ciudadanía Europea a través de la Educación Mediática

El portal del SNA Servicio Nacional de Apoyo eTwinning, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF)acaba de publicar el artículo sobre buenas prácticas ERASMUS+ del IES SácilisConstruyendo Ciudadanía Europea a través de la Educación Mediática, redactado por nuestra compañera Carmen Pavón. Ha sido coordinadora del proyecto en el centro y embajadora eTwinning.


Fuente: http://etwinning.es/buenas-practicas-ciudadania-digital-construyendo-ciudadania-europea-a-traves-de-la-educacion-mediatica/?lang=es






Jornada informativa sobre PEDLA (Plan Estratégico de Desarrollo de las Lenguas) a Directores/as de centros bilingües de la provincia











Acceso a la presentación utilizada por M Luisa Ochoa, Jefa de Servicio de Programas Internacionales de la Consejería de Educación







Ayer celebramos el DIA DE EUROPA en los centros educativos






En nuestro país el día de Europa se celebra el 9 de mayo. Los centros educativos han realizado diferentes iniciativas para celebrar la dimensión europea de la educación, dando  conocer el programa ERASMUS+, que precisamente este año celebra su 30 aniversario.

Fuente: http://sepie.es/30-aniversario.html

Las representaciones de la Comisión Europea y el Parlamento Europeo en toda la UE organizan numerosas actividades y eventos para todas las edades. En el siguiente enlace se pueden consultar en cada país.

Gran parte del material disponible para esta celebración es facilitado por el Centro Europe Direct Córdoba.


Esta actividad propuesta por el BC es muy interesante para trabajar esta fecha tan señalada con nuestro alumnado en las clases de Inglés Collecting Europe - Identity.


Fuente: https://collectingeurope.net

lunes, 8 de mayo de 2017

Materiales utilizados por los/as ponentes en la V Feria de Plurilingüismo - CEP CÓRDOBA 27 ABRIL 2017

7:00 – 18:30 Common CLIL urban legends: Exploring (and debunking) current CLIL myths”a cargo de Maria Luisa Pérez Cañado, Profesora Titular del Departamento de Filología Inglesa y Vicedecana de Relaciones Internacionales y Movilidad de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén. Ha liderado un estudio pionero que demuestra los efectos positivos de la enseñanza bilingüe, cuyos resultados se publicarán en dos números especiales de las revistas internacionales The Language Learning Journal Theory Into Practice.










18:30 - 19:15 Visita a los stands y pósters de los centros.


19:15 - 19:45 Presentación de la propuesta de nueva materia optativa bilingüe Proyecto Integrado Europeo” como producto intelectual del Proyecto Erasmus+ kA219 del IES Santa Rosa de Lima, a cargo de Raúl Landa Navarro (Asesor Ámbito Artístico-Deportivo del CEP Córdoba).
 19:45 - 20: 30 Ejemplos de Buenas Prácticas en la enseñanza Bilingüe y Plurilingüe:

jueves, 4 de mayo de 2017

PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR EN LENGUA EXTRANJERA DESTINADO A CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL CURSO 2017/2018

Hasta el 17 de mayo se encuentra abierto el plazo para solicitar el programa de acompañamiento escolar en Lengua Extranjera destinado a centros públicos de educación primaria para el curso 2017/18.


Fuente: http://slideplayer.es/slide/6119267/



En este tiempo tendrán ocasión de realizar actividades participativas en las que se desarrollen las destrezas de comprensión auditiva y expresión oral e interactúen con los compañeros y monitores o profesores. Estos procurarán que las actividades sean dinámicas, que requieran la participación activa del alumnado, tales como canciones en lengua extranjera, talleres de teatro, audiovisuales, etc. Principalmente se aprovecharán los recursos educativos del centro, aunque se podrán facilitar otros materiales necesarios para llevar a cabo dichas actividades.

Se desarrollará en centros que no imparten enseñanza bilingüe, durante el primer trimestre (4 horas semanales en horario extraescolar), en grupos reducidos de cinco a diez alumnos/as.