Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando entradas de febrero, 2017

25 de marzo: 171408PR045 IV ITINERARIO SENDERISTA BILINGÜE

Hasta el próximo  23 de marzo se encuentra abierto el plazo de solicitud de la actividad: 
171408PR045IV ITINERARIO SENDERISTA BILINGÜE

Fuente: http://www.turismodecordoba.org/5rutas/

DÍPTICO INSCRIPCIÓN(A través de la web de las webs de los CEPs de la provincia y en Séneca).






7 de marzo: 179900PI05 JORNADA AICLE PARA EL PROFESORADO DE CENTROS BILINGÜES Y PLURILINGÜES (CAMBRIDGE)

Por primera vez, la actividad JORNADA AICLE PARA EL PROFESORADO DE CENTROS BILINGÜES Y PLURILINGÜES (CAMBRIDGE) tendrá un contenido diferente al relacionado con el modelo de exámen para acreditación de niveles según el MCERL. En su lugar, este seminario se centrará en varios aspectos del AICLE en el aula. De carácter eminentemente práctico, el profesorado participante tendrá acceso a ideas que pueden utilizar en su aula de inmediato.
Objetivos: • Trasfondo, objetivos y modelos de AICLE • La planificación eficaz de los contenidos • Material clasificado (los libros de texto) • Material auténtico • Estrategias de lectura • Técnicas de andamiaje • Organizadores visuales • Evaluación en AICLE
Contenidos: 1. Planificar contenidos AICLE 2. Dar a conocer material clasificado y material auténtico 3. Trabajar estrategias de lectura y técnicas de andamiaje 4. Evaluar AICLE


Impartido por: Shawn Redwood. Formador Cambridge University Press.

Recomendado para profesorado de áreas no Lingüísticas de centros bilingüe…

Material publicado por el MEC de la autora Isabel Pérez Torres: Uso de recursos educativos abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado) ha editado las obra
“Uso de recursos educativos abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras”

Una tarea integrada de Lengua Castellana y Dibujo gana el tercer premio en la edición de este año de los Premios Antonio Dominguez Ortiz a investigaciones, experiencias y materiales para la innovación y la mejora de la práctica educativa

La propuesta de tarea integrada, realizada por Jesús Mariano Capilla Roldán y María del Carmen Molina Coronel, del Instituto de Educación Secundaria Río de los Granados de Guarromán (Jaén), intenta dinamizar y potenciar el uso de las competencias básicas, a través de la implementación de los contenidos básicos en actuaciones lo más cercanas al medio real y físico. 

Acceso al material en AGREGA
De esta forma se trabaja como una Editorial que apuesta por publicar un libro (El jorobado de Notre Dame de Víctor Hugo). El alumnado, durante su realización, tiene en cuenta el proceso literario, gráfico y creativo, al igual que los diferentes soportes de difusión del mismo.

Entre otras iniciativas de trabajo por tareas integradas en nuestra provincia destaca el trabajo realizado por el IES Santa rosa de Lima

Se puede acceder a todas las tareas elaboradas por el profesorado del centro a lo largo de los últimos cinco años, en el marco de una FORMACIÓN EN CENTROS, a través de la PLATAFORMA SIGUE.





Celebración del dia de Andalucia en diferentes lenguas