viernes, 22 de septiembre de 2017

26 de septiembre: CELEBRAMOS EL DIA EUROPEO DE LAS LENGUAS






WEB OFICIAL DE ESTA CELEBRACIÓN

En ella podemos encontrar varias actividades que se pueden llevar a cabo en clase a lo largo de la próxima semana:



Destaca como novedad la propuesta ¡Participa en el reto: “El record mundial” del Día Europeo de las Lenguas!

DESCARGA DEL FOLLETO

Además de esta celebración, destacamos otras actividades que pueden llevarse a cabo en estos días de comienzo del curso escolar 2017-18:











miércoles, 20 de septiembre de 2017

El IES Sácilis de Pedro Abad, un referente en proyectos europeos





Enlace a esta NOTA DE PRENSA 

http://www.diariocordoba.com/noticias/educacion/ies-sacilis-pedro-abad-referente-proyectos-europeos_1172662.html



Programas de actividades literarias en Institutos de Enseñanza Secundaria : ENCUENTROS LITERARIOS y POR QUÉ LEER A LOS CLÁSICOS

Durante el curso 2017-2018 el MEC pone de nuevo en marcha dos programas de actividades literarias en Institutos de Enseñanza Secundaria
  • Encuentros Literarios: en este ciclo, un autor elegido por el Instituto acude al centro para dar una charla sobre su propia obra, seguida de un coloquio con los estudiantes.
  • Por qué Leer a los Clásicos: en este otro programa, el instituto participante deberá escoger a un autor para que acuda al centro a dar una charla sobre una obra literaria que pueda considerarse clásica en sentido amplio (o bien sobre un autor, movimiento literario, género o época de la literatura), seguida de un coloquio con los estudiantes.

Para el próximo año 2018, se sugiere como opción que el tema elegido para participar en "Por qué leer a los Clásicos" verse sobre alguno de los autores de la llamada "Generación del 50". 


En ambas actividades pueden participar como conferenciantes escritores con residencia en España, que escriban en español o en cualquiera de las lenguas cooficiales, y con al menos tres obras publicadas (no computarán a estos efectos las publicadas por el propio autor) con independencia de su género literario. 


El Ministerio sufragará los gastos de desplazamiento y los honorarios de los escritores. 

  • Toda la información sobre cómo realizar la solicitud en el siguiente documento:







Resolución de 7 de septiembre de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades por la que se convocan ayudas destinadas a alumnos de primero y segundo curso de Educación secundaria obligatoria para el desarrollo de un programa de "inmersión lingüística" durante el otoño de 2017


Dirigido a 30 grupos de alumnos de 1º de ESO, al que se suman 30 grupos de alumnos de 2º de ESO durante el otoño de 2017. 


La finalidad de esta convocatoria es estimular la práctica oral de la lengua inglesa en entornos comunicativos más amplios que los que permite el entorno escolar; contextualizar la enseñanza de la lengua inglesa en temáticas de interés medioambiental y, además, promover la convivencia entre el alumnado y profesorado de distintas Comunidades.



SOLICITUDES TELEMÁTICAS 





  • Plazo de presentación de solicitudes: 

Diez días hábiles a partir del siguiente al de la publicación en Boletín Oficial del Estado (20 de septiembre de 2017).


  • Más información en:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abaco-portlet/content/727a8656-78e4-4915-89fa-e0e7b06d9d6e






viernes, 15 de septiembre de 2017

13 de septiembre: SESIÓN FORMATIVA INICIAL PARA COORIDNADORES DE CENTROS BILINGÜES DE LA ZONA CEP CÓRDOBA

El pasado dia 13 de septiembre tuvo lugar esta primera sesión para los coordinadores/as de centros bilingües de la provincia en las que se ofreció información acerca de la solicitud de actividades de auto-formación de temática bilingüe:

Convocatoria de Grupos de Trabajo y Proyectos de Formación en Centro para el curso 2017·18




Se han ofrecido modelos de proyectos de GT/ FC, centrados en varias temáticas:


A continuación destacamos el CRONOGRAMA ANUAL 2017-18 de las actividades INTERCEP previstas para este curso, diseñadas por la Comisión Provincial de Plurilingüismo:




Documentación de interés para los centros bilingües para el curso escolar 2017/18:











jueves, 31 de agosto de 2017

Comenzamos un nuevo curso 2017/18 con 8 nuevos proyectos de centros cordobeses (SOCIOS EN ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS) aprobados por agencias nacionales del programa ERASMUS+



Fuente: https://twitter.com/sepiegob?lang=es

Enhorabuena a los siguientes centros cordobeses, que consiguen financiación como socios en ASOCIACIONES ESCOLARES MULTILATERALES (Sector Educación Escolar) para llevar a cabo proyectos de diversa índole en sus centros y en colaboración con otros centros europeos. 

IES COLONIAL 
Fun And Curriculum oriented Exercises for: Information Technology
Fuente Palmera
22.080,00 €

IES ÁLVAREZ CUBERO 
Discover the Unknown in Mathematics 
Priego de Córdoba 
24.555,00 €

CEIP LOS CALIFAS 
HEART@HEALTHY.LIFE 
Córdoba
12.470,00 €

INSTITUTO ENSEÑANZA SECUNDARIA "ATEGUA"
Zoologické záhrady verzus ochrana živoíšnych druhov 
Castro del Río
25.620,00 €

IES FIDIANA 
Filmmaking journey: From scratch to screen 
Cordoba
24.875,00 €

IES MEDINA AZAHARA 
Let's Meet in the Cultural and Spiritual Places 
Córdoba
23.390,00 €

INSTITUTO EDUCACION SECUNDARIA LA SOLEDAD
ACTIVe lessons And gamificaTion for bEtter social inclusion
Villafranca de Córdoba
18.950,00 €

CEIP SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL 
Today's Writers, Tomorrow's Leaders 
Puente Genil
17.870,00 €


Felicidades a todos ellos, y al profesorado encargado de llevarlos a cabo, coordinadores, profesores y alumnado que participará en la movilidades previstas (también de forma virtual) a lo largo de los próximos dos cursos escolares. Podrán disfrutar de las ventajas de contar con un proyecto europeo que favorece la internacionalización de la educación en sus centros, el desarrollo de competencias clave (destacando la cultural y de autonomía e iniciativa personal), junto con el multilingüismo y el aprendizaje colaborativo.  

MÁS INFORMACIÓN EN: 

Listado de solicitudes seleccionadas de proyectos de Asociaciones Estratégicas de buenas prácticas, Acción Clave 2, en el sector de Educación Escolar solo entre centros escolares - Socios, correspondiente a la Convocatoria de Propuestas del programa Erasmus+ 2017. 29/08/2017

Anexos:

Asociaciones Estratégicas entre centros escolares KA219 - socios en el sector de Educación Escolar.



sábado, 29 de julio de 2017

Programa para el Desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística

Convocado mediante Resolución de 19 de junio de 2017, de la Dirección General de Innovación, por la que se efectúa la convocatoria de los programas educativos regulados por las Instrucciones de 30 de junio de 2014 de la Secretaría General de Educación para el curso 2017-2018, el Programa para el Desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística cuenta con dos recorridos de participación para los centros escolares.
  • Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) como programa de nivel 1 (P1), que seguirá manteniendo las características de cursos anteriores y seguirá ofreciendo los referentes necesarios para la construcción de un proyecto de centro de gran envergadura y con una participación numerosa del claustro.
  • ComunicA, bajo la modalidad de programa de nivel 2 (P2), que se articula en cuatro líneas de intervención (Oralidad, lectura-escritura funcional, lectura-escritura creativa y Alfabetización Audiovisual), en las que de manera transversal se incluirán las alfabetizaciones múltiples así como la incidencia de las familias, la importancia de los clásicos literarios y las bibliotecas escolares.



La inscripción en estos y el resto de programas se realizará del 1 al 30 de septiembre, a través del sistema de gestión Séneca.





Resolución de asociaciones estratégicas (ERASMUS+) que desarrollarán cinco centros de nuestra provincia como coordinadores de asociaciones estratégicas

Los siguientes proyectos han obtenido financiación en la Resolución del SEPIE correspondiente a la acción clave 219, asociaciones escolares entre centros educativos.

  • IES SÁCILIS - "RADIO, ADOLESCENTES Y NOTICIAS. UN PROYECTO PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EUROPA" (114.295 euros).
  • IES LA SOLEDAD - "SHARING EUROPEAN VALUES BY NATIONAL FILMS" (130.650 euros).
  • IES MEDINA AZAHARA - "UN VIAJE EN EL TIEMPO" (92.065 euros).
  • IES BLAS INFANTE - "SMART WELLNESS: HEALTHY YOUTH THROUGH DIGITAL TECHNOLOGY, SCIENCE AND ENTREPRENURIAL CULTURE" (51.920 euros).
  • KA204 CEPER FUENSANTA "DIGITAL STORYTELLING: THE EUROPE OF OUR LIVES" (137.330 euros).


Enhorabuena a estos cuatro centros escolares y uno de adultos de nuestra provincia.

Más información en: 






viernes, 9 de junio de 2017

15 días hábiles a partir de hoy para solicitar la convocatoria de ayudas para participar en un Programa de Inmersión Lingüística en colonias de vacaciones, organizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para el verano de 2017

El MECD convoca, en régimen de concurrencia competitiva, 1.000 ayudas (500 ayudas para 1.º de ESO y 500 ayudas para 2.º de ESO) para participar en un Programa de Inmersión Lingüística en colonias de vacaciones, para el verano de 2017.



El plazo de solicitud es de 15 dias a partir de la fecha de publicación de la convocatoria en el BOE, ayer 8 de junio 2017.
Toda la información en los siguientes enlaces:





jueves, 8 de junio de 2017

Instrucciones de 7 de junio de 2017, de la Dirección General de Innovación, sobre organización y funcionamiento de enseñanza bilingüe para el curso 2017/18.

Se acaban de publicar las instrucciones para el próximo curso escolar en las que ofrecen detalles acerca de:
  • El profesorado participante debe acreditar al menos un nivel B2 del MCERL.
  • Uso del enfoque metodológico AICLE y PEL.
  • Medidas específicas de atención a alumnado con NEE.
  • Evaluación en la que se tienen en cuenta los descriptores del nivel de competencia lingüística alcanzado por el alumnado de acuerdo con el MCERL. A título indicativo, los niveles del MCERL del alumnado en 6º Primaria (A2), 4º ESO (B1) y 2º Bachillerato (B2).




En las citadas instrucciones se concretan aspectos referidos a la metodología y vinculados a la formación ofertada por los tres CEPs de la provincia, y que facilitan que el profesorado pueda desempeñar sus funciones con la competencia adecuada:

"En todos los casos, se impartirá entre el cincuenta y el cien por cien del área no lingüística haciendo uso de la L2 como lengua vehicular, siendo deseable que se imparta el más alto porcentaje posible".


*Destacamos igualmente la disposición decimotercera CENTROS QUE NO POSEEN LA CONSIDERACIÓN DE BILINGÜES, en la que se detalla la posibilidad de que los centros de primaria que no posean la consideración de bilingües podrán solicitar impartir parte del currículum de las distintas áreas en lengua extranjera, siempre que sea posible hacerlo contando con los recursos propios del centro.Será necesario que estos centros recojan en su proyecto educativo el área o áreas a impartir, así como la programación a desarrollar y lo cursos en los que se aplicará. También deberá expresar el el compromiso a emplear el enfoque metodológico AICLE y adecuar la evaluación del alumnado a lo indicado en la normativa específica sobre enseñanza bilingüe publicada hasta el momento.