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Mostrando entradas de febrero, 2016

2ª CONVOCATORIA REGIONAL DE CURSOS DE TELEFORMACIÓN 15-16

Hasta el 4 de marzo, al igual que para los cursos de la convocatoria provincial, se encuentra abierto el plazo para solicitar las actividades formativas on-line incluidas en la presente convocatoria regional.






La inscripción en los cursos se realiza en Séneca, debiendo accederse a través de la Consulta de Actividades Formativas

Destacamos las siguientes actividades propias del ámbito Lingüístico que nos ocupa:



No podrán participar en un curso aquellas personas que ya lo hayan realizado con evaluación positiva en ediciones anteriores

Hay que tener en cuenta las siguientes condiciones de adjudicación y abandono de la actividad:
Los cursos se adjudicarán por estricto orden de entrada de las solicitudes en Séneca, salvo que se indique lo contrario en las observaciones de la ficha del curso. Si en un plazo de 15 días una vez empezado el curso un participante no se ha presentado en el foro de presentaciones, se entenderá que dicho participante abandona el curso y se cursará su baja en el mismo.…

161408PR053 XVII JORNADAS CETA: SHAKING CLIL AND ICT INTO ACTION ELT

El próximo 9 de abril tendrán lugar en el CEP Luisa Revuelta de Córdoba la actividad formativa: 161408PR053XVII JORNADAS CETA: SHAKING CLIL AND ICT INTO ACTION ELT
"Every year Jornadas CETA focuses on innovative didactic approaches in ELT for Primary and Secondary teachers in our province. It is a training activity that encompasses examples of good practices by English language teachers in the form of workshops and keynote speakers in EFL".


DÍPTICO
INSCRIPCIÓN

SEGUNDA CONVOCATORIA TELEMÁTICA PROVINCIAL

Hasta el próximo 4 de marzo se encuentra abierto el plazo de la segunda convocatoria telepática provincial.
La oferta de cursos dentro del ámbito Lingüístico en los CEPs de la provincia es la siguiente:
CEPCódigoTítuloFin de plazo de solicitudesInicioFin





CEP de Córdoba161408AZ05ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN APRENDIZAJE DE IDIOMASVie, 04/03/2016 - 10:0016/03/201613/05/2016CEP de Córdoba161408AZ06TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA DE IDIOMAS MEDIANTE EL TRABAJO POR PROYECTOSVie, 04/03/2016 - 10:0016/03/201613/05/2016CEP de Córdoba161408AZ07LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA CREATIVA EN LAS AULAS: NUEVAS POSIBILIDADESVie, 04/03/2016 - 10:0016/03/201613/05/2016





Celebrando el año Shakespeare con un concurso de poemas tradicionales británicos

La editorialCambridge University Press, laEmbajada Británica en España y el British Council, se únen a las celebraciones del 400 aniversario de William Shakespeare en 2016 con la convocatoria del concursoThe 2nd Cambridge English Limerick Competition. La convocatoria invita a los profesores de Inglés a celebrar en sus clases la figura de uno de los grandes escritores británicos universales de una manera poco convencional: animando a sus alumnos a inspirarse en sus personajes, sus historias o su vida y escribir un Limerick, un poema tradicional inglés. 
The 2nd Cambridge English Limerick Competition from Cambridge English Language Assessment



El uso de la figura y de la obra de Shakespeare en los poemas no es obligatorio pero sí una buena excusa para aprender más sobre el genio de las letras inglesas en este año tan señalado.
Los ganadores, junto con sus profesores, recibirán un lector de eBooks y material pedagógico de Cambridge English.

Hay disponibles un conjunto de actividades, con ideas…

Nuevas actividades formativas sobre Plurilingüismo en la provincia de Córdoba

Fuente: http://www.cepcordoba.org/formacion/actividades/novedades

Se encuentra abierto el plazo de solicitudes de las siguientes actividades:

Educating the whole teenager: Emotion and creativity in the classroom.
7-10 de marzo 2016

Objetivos: -To raise awareness as to our role as educators in a plurilingual environment. -To gain new perspectives for a deeper understanding of our motivations towards personal and professionaldevelopment. -To provide practical tools that enable us and our students to develop in ways that  engage our interest, providepersonal meaning and which are sustainable in our teaching practice.

DÍPTICO
INSCRIPCIÓN

EFL, language and European culture: a multidisciplinary approach.
8 de marzo 2016


Objetivos: - Conocer claves de la enseñanza de Inglés como L2 en otros países Europeos. - Familiarizarse con la dimensión Europea de la educación como contenido transversal 
en las clases de Inglés. -´Analizar el papel de la literatura en el aprendizaje de idiomas. - Conocer estrategias para…

Plazas para centros educativos de Educación Infantil y Primaria, Enseñanza Secundaria, Formación Profesional o de Enseñanzas de Régimen Especial que deseen acoger, durante su estancia profesional, a un docente europeo.

Hasta el 16 de marzo está abierto el plazo para que los centros sostenidos con fondos públicos interesados soliciten acoger a un/a profesor/a de Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Italia, Países Bajos, el Reino Unido, la República de Irlanda o Suiza durante una estancia de dos semanas el próximo curso escolar 2016/17. El principal requisito que deben cumplir los centros de acogida son elaborar un plan de actividades (en ningún caso conllevará impartición de clases) y designar a un profesor/a encargado de acompañar al docente acogido. Fuente: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalaverroes/noticias/contenido/el-programa-de-estancias-profesionales
Este programa tiene como finalidad, para los centros educativos, reforzar el conjunto de acciones destinadas a favorecer intercambios culturales, conocer otras metodologías, así como fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras y la participación en programas educativos europeos.Las socilicitudes deberán presentarse mediante la insta…

Convocatoria de los Premios Nacionales eTwinning 2016

Hasta el 23 febrero de 2016, está abierto el plazo de la convocatoria de los Premios Nacionales eTwinning 2016, en las enseñanzas oficiales no universitarias. 
 Fuente de las imágenes: Servicio Nacional de Apoyo eTwinning.
Animamos a participar a:
Docentes de centros públicos y privados, que impartan enseñanzas oficiales no universitarias, con los proyectos internacionales registrados en eTwinning, que estén completados, es decir, que hayan desarrollado todas sus actividades o una parte significativa de ellas durante el curso escolar 2014- 2015 y que no hayan recibido Premio eTwinning Nacional o Europeo con anterioridad.Docentes que hayan solicitado y recibido Sello de Calidad Nacionalpor parte de la Administración Educativa por su participación en el proyecto cuya candidatura se presenta. 

INSCRIPCIÓN en la Sede electrónica del MECD
Anuncio de la Convocatoria en la web de la Consejería
Más información en Servicio Nacional de Apoyo a eTwinning.

12 de marzo: nuevo itinerario senderista bilingüe.

Esta es una actividad que aúna la actividad física del senderismo y el aprendizaje de las materias propias de AICLE. 


paseosporcordobablog.blogspot.com
El itinerario es un recorrido circular de aproximadamente diez kilómetros, que comienza y termina en el Barrio Naranjo y continúa por La Palomera, Puente Hierro, Arroyo Pedroches, Arroyo Barrionuevo, Cortijo de Los Velascos, Arroyo Santo Domingo. Se utilizará un cuaderno de campo elaborado por el ponente y que ya ha sido utilizado con el alumnado de 2º ESO, aunque la ruta y la propuesta de actividad puede adaptarse a otros cursos del último ciclo de Primaria y primer ciclo de Secundaria.
INSCRIPCIÓN (Hasta el 10 de marzo) DÍPTICO

Abierto el plazo de inscripción en la actividad EL TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO COMO BASE DEL APRENDIZAJE EN EL AULA DE IDIOMAS

Esta actividad formativa pretende ofrecer claves para atender a la diversidad, y avanzar así hacia modelos más autónomos de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día el trabajo en redes y el saber presentar resultados de una manera entendible y útil cobra cada vez más importancia en nuestra vida profesional y en las sociedades globalizadas. El trabajo colaborativo y cooperativo en el aula nos acercará a una manera de trabajar más productiva y eficaz, independientemente del tamaño y de la heterogeneidad del grupo
El curso El trabajo colaborativo y cooperativo como base del aprendizaje en el aula de idiomas - 161408PR005 se desarrollará en tres sesiones de cinco a ocho de la tarde:
SESIÓN 1 (2 de Marzo)  - Qué es el aprendizaje basado en proyectos en el aula de idiomas. - Distinción entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo.  - Estrategias específicas de aprendizaje cooperativo en el aula. 
SESIÓN 2 (9 de Marzo)  - Desarrollo planificación de tareas que fomente el aprendizaje colaborati…

Abierto el plazo para solicitar la Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE)

Hasta el 31 de marzo los centros de FP Superior pueden solicitar la Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE), que les acredita para solicitar cualquiera de las Acciones Claves del Programa ERASMUS+ en la convocatoria del próximo año 2017.
- KA103 es el formulario para solicitar movilidades de larga duración de alumnado (para realizar FCT en el extranjero) y también de profesorado (para realizar estancias de observación en centros de corta duración). También se contempla la movilidad para impartir docencia.
- KA203 es el formulario para solicitar una Asociación Estratégica en la que formen parte como socios centros de al menos tres países del Programa.
http://www.sepie.es/educacion-superior/carta-eche.html
Para conseguir toda la información sobre la CARTA ECHE DE EDUCACIÓN SUPERIOR, es necesario consultar la publicación de la Agencia Ejecutiva, en el portal de la Comisión Europea. En ella se dan las claves para realizar la solicitud, o pinchando enGuía para la solicitud de la Carta Eras…

Convocatoria de ayudas para participar en cursos de inmersión en lengua inglesa organizados por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, destinadas a alumnos universitarios, de Enseñanzas Artísticas Superiores, Otros Estudios Superiores, FP de Grado Superior y segundo curso de Bachillerato.

Se convocan en régimen de concurrencia competitiva, hasta 14.000 ayudas para seguir un curso de inmersión lingüística en inglés organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (solo para alumnado que tenga la condición de becario del Ministerio de Educación de acuerdo a las últimas dos convocatorias anuales). Quienes resulten beneficiarios de la ayuda podrán participar en un curso de agilidad oral en inglés con una duración de cinco días y que se desarrollará en régimen de internado de domingo por la tarde a sábado a mediodía en las sedes y fechas que se recogen en el Anexo a la convocatoria. http://www.uimp.es/actividades-academicas/cursos-de-inmersion-en-ingles.html La obtención de la ayuda comportará la cobertura de todos los gastos inherentes a la participación en el curso con excepción de 100,00 euros en concepto de reserva de plaza y de los gastos de desplazamiento a la sede del curso que le sea asignado que serán de cuenta del participante. SOLICITUD A través de la sede …

Jornada Storytelling: a tale as a learning resource, 23 febrero 2016

Se encuentra abierto el plazo de inscripción hasta el dia 22 de febrero  de Jornada STORYTELLING: A TALE AS A LEARNING RESOURCE con código 161408PR042
En esta sesión se combinarán aspectos teóricos de la utilización de historias orales en el aula, técnicas comunicativas, tareas interactivas para desarrollar nuestro estilo de narración y una gran variedad de ideas prácticas para llevar a cabo y desarrollar en el aula. Esta sesión se impartirá íntegramente en Inglés.


FECHA: 23 de febrero.
HORARIO: De 17:00 a 20:00
LUGAR: CEP "Luisa Revuelta" de Córdoba.
HORAS CERTIFICADAS: 5 Horas (3 presenciales y 2 no presenciales).

SOLICITUD: A través del Portal Séneca

DÍPTICO Ponente http://www.kevinwalker-storyteller.com/

Relación de Solicitudes INSCRIPCIÓN