lunes, 28 de septiembre de 2015

Curso Anual 2015 - GRETA Annual Conference 2015 - 15, 16 y 17 de octubre.



Con una larga tradición de más de veinte años, las Jornadas GRETA para profesorado de Inglés, contarán en esta ocasión con la presencia de ponentes destacados del EFL como Luke Prodromou, Robin Walker, Xavier Gisbert, Mark Levy, Samantha Lewis, Fiona Mauchline, María Jesús Páramo.

Se trata de un curso dirigido a  profesores o futuros profesores de inglés de cualquier ámbito o nivel educativo y en cualquier situación laboral.


PROGRAMA 

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN


*Esta actividad formativa está homologada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, como formación reglada (30 horas), computables a efectos, de oposiciones, traslados y concursos de méritos.



jueves, 24 de septiembre de 2015

26 de septiembre: DIA EUROPEO DE LAS LENGUAS

El Año Europeo de las Lenguas 2001, organizado de manera conjunta por el Consejo de Europa y la Unión Europea, logró implicar a millones de personas en los 45 países participantes a través de actividades que celebraban la diversidad en Europa y promovían el aprendizaje de lenguas.
Los objetivos generales del Día Europeo de las Lenguas son:
  1. Destacar la importancia del aprendizaje de lenguas y diversificar la variedad de lenguas que se aprenden con el objetivo de incrementar el plurilingüismo y la comunicación intercultural.
  2. Promover la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa, que debemos preservar y potenciar.
  3. Promover el aprendizaje permanente de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer..

Con motivo de esta jornada, se organizan una serie de eventos en toda Europa: actividades y programas de televisión y radio para escolares y adultos, clases de idiomas y conferencias. Si vais a organizar o participar en alguna actividad, podéis anunciarlo en: http://edl.ecml.at/

Todo sobre la UE (para alumnado de 12 a 15 años)


Si os animáis a realizar alguna actividad en vuestro centro en conmemoración de esta efemérides, también tenéis en la revista e-CO, unas interesantes y útiles secuencias didácticas con materiales para infantil, primaria y secundaria sobre la celebración del Día de Europa.

Mañana, dia 25 de septiembre, tendrá lugar en la Biblioteca Nacional una Jornada de Difusión del Programa Pestalozzi en la que participará esta asesoria, y de la que daremos cumplida cuenta a través de la correspondiente reseña en este blog.

PROGRAMA

martes, 22 de septiembre de 2015

PLE y competencia digital del profesorado: 40 Herramientas TIC para el aula de idiomas.


Desde el 14 de septiembre y hasta el 25 de octubre, se desarrollan en la web EDUCALAB los siguientes MOOCs (cursos masivos gratuitos):







Se trata de dos actividades formativas que garantizan una mejora de las habilidades tecnológicas por parte del profesorado y un acercamiento exhaustivo a las competencias digitales que de manera transversal deben estar presentes en las dinámicas de trabajo que desarrollemos en nuestras aulas.

Os ofrecemos aquí un enlace al blog AULA PLANETA, en el que se recopilan 40 herramientas que ayudan a dinamizar nuestras clases, acercar la asignatura de Inglés a los estudiantes y desarrollar sus habilidades comunicativas para expresarse en el idioma. 



domingo, 20 de septiembre de 2015

Cierre de las Jornadas de Plurilingüismo para centros bilingües 2015

La segunda sesión de las Jornadas se centró en revisar los aspectos cognitivos del aprendizaje en entornos bilingües.


El profesorado asistente se familiarizó con una serie de estrategias para fomentar los llamados Higher Order Thinking Skills (conformados según la taxonomía de Bloom) a través de actividades que fomenten el razonamiento eficaz en el aprendizaje de contenidos a través de la L2.



En dos sesiones paralelas para Primaria y Secundaria, se han mostrado ejemplos de buenas prácticas en ePEL (Portfolio Europeo de las Lenguas) entre las que destacan las propuestas de autoevaluación que realiza el alumnado.


Aprovechando la cercanía de la celebración del Dia Europeo de las Lenguas, el próximo 26 de septiembre, Mª Antonia González expuso la iniciativa de su centro, para fomentar la conciencia de la diversidad lingüistica europea entre los más pequeños, que lucen camisetas con diferentes mensajes, en muchos casos creadas por ellos/as mismos/as.



Las Jornadas han concluido con un avance de futuras actividades formativas que se llevarán a cabo en el ámbito lingüisticoen los tres CEPs de la provincia a lo largo de los próximos trimestres.

martes, 15 de septiembre de 2015

Primera sesión de las Jornadas sobre Plurilingüismo 15 y 16 de septiembre.

La primera sesión de las JORNADAS DE PLURILINGÜISMO: AICLE, CIL, PEL Y PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS se ha desarrollado en el CEP Luisa Revuelta de Córdoba, contando con la presencia de Antonio Roldán, profesor del IES Alhakén. 

Durante la hora y media de ponencia ha desglosado aspectos esenciales de la teoria que hay detrás de la modalidad de enseñanza bilingüe que se desarrolla en nuestra comunidad.


Ha insitido en la necesidad de seguir avanzando, tras diez años desde la publicación del Plan de Fomento de Plurilingüismo, dedicando tiempo a la formación metodológica. El profesorado en activo en centros bilingües debe velar por una continua actualización lingüistica, centrando su discurso en el aula para facilitar una correcta asimilación de contenidos.


Las 4 Cs de Do Coyle marcan el desarrollo de las clases de idiomas y han se servir de guía para desglosar tareas diseñadas en torno a LOTS & HOTS, Lower Order Thinking Skills y Higher Order Thinking Skills respectivamente.

Mañana, dia 16 de septiembre, la Jornada comenzará con una ponencia a cargo de Neda Mirova, formadora CLIL, en torno a la temática mencionada, el despliegue cognitivo y los procesos que se desarrollan en las diferentes actividades diseñadas por el profesorado de ANL.


Algunos de los materiales reseñados a lo largo de la ponencia:

CLIL by Do Coyle, D. Hood and D. Marsh.

Uncovering CLIL by David Marsh, M Jesús Frigols and Peeter Mehisto.

CLIL Activities by Rosie Tanner and J. Dale.

CLIL in Action by Marisa Pérez Cañado and D.Marsh.

The Roles of Language in CLIL by Ana Linares, Tom Morton and Rachel Whittaker.

Language Awareness in Teaching: A Toolkit for Content and Language Teachers by Timothy Chadwick.


Excellence in Bilingual Education: A Guide for School Principals  by Peeter Mehisto

The TKT Course CLIL Module

European Framework for CLIL Teacher Education.


Premios a la INNOVACIÓN EDUCATIVA de SIMO EDUCACIÓN.

El próximo viernes 18 de septiembre termina el plazo de presentación de candidaturas a los Premios SIMO EDUCACIÓN.

El objetivo de estos Premios a la INNOVACIÓN EDUCATIVA de SIMO EDUCACIÓN es reconocer la labor de los profesionales, empresas e instituciones que favorecen el desarrollo e implantación de soluciones TIC en el Sector Educativo.

Estos Premios a la INNOVACIÓN EDUCATIVA se dividen en 2 modalidades y 22 categorías distintas
Mejores Tecnologías y Recursos para el Aula
  • mejor dispositivo portátil para el aula
  • mejor pizarra digital interactiva / monitor interactivo
  • mejor proyector
  • mejor sistema de impresión para el aula
  • mejor accesorio tecnológico para el aula
  • mejor recurso digital de creación editorial
  • mejor portal editorial de recursos
  • mejor método de aprendizaje online
  • mejor iniciativa del año
  • mejor solución de seguridad
  • mejor plataforma
Mejores Experiencias basadas en las TIC, desarrolladas en el ámbito de la educación
  • mejor blog de aula
  • mejor blog de centro
  • mejor blog de recursos educativos
  • mejor trabajo por proyectos
  • mejor proyecto TIC con dispositivos móviles
  • mejor proyecto colaborativo y cooperativo
  • mejor proyecto TIC audiovisual
  • mejor proyecto de introducción de las TIC en un centro
  • mejor proyecto TIC educación inclusiva, igualdad y diversidad
  • mejor experiencia innovadora
  • mejor recurso digital de creación propia
Las candidaturas deberán presentarse enviando la Ficha de presentación de candidatura a la siguiente dirección de email
bases-premios











Desde esta asesoría, animamos a todo el profesorado que considere que ha realizado un trabajo significativo en alguna de las líneas mencionadas, a que presente su candidatura al concurso. En nuestra provincia ya tenemos el ejemplo de nuestro compañero Joaquín Mesa, que en la II Edición 2014 recibió este prestigioso premio.

IES Gran Capitán, Callejero latino de Córdoba.

lunes, 14 de septiembre de 2015

JORNADA 13 de octubre 2015 - “ERASMUS+: EXPERIENCIAS DE ÉXITO EN KA1 EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA”


Está abierto en Séneca el plazo de inscripción en las jornadas “ERASMUS+: EXPERIENCIAS DE ÉXITO EN KA1 EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA”, que se celebrarán en Montilla, en la sede del CEP, el 13 de octubre (martes),  de 17:30 a 20:30. 






17.30 h.-18.45 h. – Tres experiencias KA1 en Educación 

Primaria y mesa redonda:
“Formación metodológica AICLE en el CEIP Ferrobús”, a cargo de Ángela Luque Sánchez, Maestra de Inglés y Coordinadora del Proyecto Bilingüe del CEIP Ferrobús (Palma del Rio).

KA1 para la mejora de la competencia lingüística y metodológica en inglés” (Fernán Núñez), a cargo de Estefanía Moya Medina, Maestra Especialista de Inglés del CEIP Álvaro Cecilia Moreno (Fernán Núñez).

“Ready… Go: KA1 en el CEIP Los Califas”, a cargo de Ester Molina Robles, Maestra Especialista de Inglés del CEIP Los Califas (Córdoba).

19.00 h.-19.45 h. – “Servicio de Voluntariado Europeo: una experiencia como maestra”, a cargo de Sara Nevado Nevado, Maestra Especialista de Inglés del CEIP Valverde y Perales (Baena).

19.45 h.-20.30 h. – “La dimensión europea del CEP Priego-Montilla”, a cargo de Manuel Castro Galiano, Jesús Cimarro Urbano y Leonor M. Martínez Serrano, Asesorías de Formación del CEP Priego-Montilla.

“Claves esenciales para la participación en una KA1” a cargo de Leonor M. Martínez Serrano


Enlace a la inscripción y al díptico de la actividad:





JORNADA 6 de octubre 2015 - Effective Strategies for CLIL Programming and Material Design for heterogenous groups.


Se encuentra abierto el plazo de solicitudes para realizar  la actividad "Effective Strategies for CLIL Programming and Material Design for heterogenous groups" que tendrá lugar el próximo dia 6 de octubre en el Rectorado de la Universidad de Córdoba, Av. Medina Azahara, 5. 

El sentido de la presente actividad es facilitar al profesorado de centros bilingües de la provincia la oportunidad de asistir a un foro de debate en torno a la metodología AICLE, al que asistirá profesorado de otros centros europeos, y en el que se tratarán aspectos relacionados con la programación de tareas, desarrollo de propuestas innovadoras en entornos bilingües y aspectos organizativos relacionados con la enseñanza de materias en lenguas extranjeras, atendiendo de manera efectiva a la diversidad. Los ponentes, Peeter Mehisto y David Marsh (on-line), son referentes de la enseñanza bilingüe en toda Europa, y a lo largo de estos últimos diez años han marcado las pautas a seguir en la metodología AICLE, seguidas por investigadores y profesorado de los diferentes países europeos en los que se han implementado políticas activas de enseñanza bilingüe, entre ellas nuestra Comunidad Autónoma. 

16:45 h.-17.00 h. – Recepción de los participantes y entrega de documentación.

17.00 h.-19.00 h. – “Effective strategies for CLIL Programming and Material Design for heterogeneous groups” ponencia interactiva de Peeter Mehisto, Universidad de Londres (Reino Unido).

19.00 h.-20.00 h. – “Why CLIL? Why now?” Debate entre la audiencia y los ponentes tras una introducción on-line realizada por David Marsh, Universidad de Jyväskylä (Finlandia).

20:15 h. – Cierre de la Jornada.

Podéis hacer ya la correspondiente inscripción en Séneca, hasta el 2 de octubre, para participar en esta actividad:


Información sobre los ponentes, en la web del Centro Europeo de Lenguas Modernas de Graz (Austria).  Han colaborado juntos en el proyecto denominado 
 c
Fuente: http://clil-cd.ecml.at/CLILCD/tabid/2326/language/en-GB/Default.aspx

miércoles, 9 de septiembre de 2015

Abierto plazo de matriculación en los MOOCs del INTEF.

Se encuentra abierto desde el dia 8 de septiembre el plazo para matricularse en los MOOCs del INTEF. La oferta estará abierta hasta finales del mes de noviembre e incluye los siguientes cursos:

§  Enseñar y evaluar la competencia digital (2ª edición).
§  Entornos personales de aprendizaje (2ª edición).
§  Aprendizaje basado en proyectos (2ª edición).
§  Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias.
§  Uso Educativo de la Narración Digital.
§  eTwinning en abierto (2ª edición).

Las inscripciones a todos los MOOCs se irán abriendo progresivamente en mooc.educalab.es donde además, está disponible toda la información acerca de los objetivos, el plan de actividades, la duración, las insignias digitales y los equipos docentes al frente de cada uno de los cursos masivos, abiertos y en línea.


Recomendamos el curso APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, coordinado por el profesor Fernando Trujillo, colaborador en varias actividades formativas de ámbito lingüístico en el CEP Luisa Revuelta.

Puedes inscribirte en el curso en la plataforma INTEF MOOC en la que hay que estar previamente registrado (quienes ya se registraron en otro MOOC sólo tienen que inscribirse en el nuevo curso; no es necesario que vuelvan a completar el registro).

Las actividades darán comienzo el 22 de Septiembre y finalizarán el 3 de noviembre organizándose en 5 unidades. Como en la edición anterior, este MOOC pone a disposición de todos los participantes un plan de actividades conectado que cuenta con el apoyo de un equipo de dinamización.

Las unidades para esta edición son las siguientes:

1.      ¿Qué es el ABP y claves de un buen proyecto.
2.      Socialización rica.
3.      TIC para el ABP.
4.      Evaluación.
5.      El Centro ABP y el desarrollo profesional docente.

Se trata de un curso, al igual que el resto de los ofertados, en los que se usan de manera activa redes sociales como Twitter, en actividades que implican el debate y la colaboración entre los participantes. Por medio de la etiqueta #ABPmooc_INTEF en Twitter se puede encontrar apoyo y colaboradores en el diseño y desarrollo de proyectos.


sábado, 5 de septiembre de 2015

Abierto el plazo de solicitud de planes y programas educativos (del 1 al 30 de septiembre).

Del 1 al 30 de septiembre permanecerá abierto el plazo de solicitud de planes y programas educativos. 

Varios de estos planes y programas se encuentran directamente relacionados con la mejora de la competencia en comunicación lingüística y con el fomento de la lectura:

- Familias Lectoras.
- Creatividad Literaria.
- Clásicos Escolares.
- ComunicAcción.
- Proyecto Lingüístico de Centro.




Reconocimiento de la participación:
NIVEL
RECONOCIMIENTO COORDINACIÓN
RECONOCIMIENTO PARTICIPANTES
P1
A efectos de provisión de vacantes 1 punto / A efectos de sexenios 30h de formación / A efectos de reconocimiento en la selección para la dirección 0,15 puntos
A efectos de provisión de vacantes 0,5 puntos / A efectos de sexenios 20h de formación / A efectos de reconocimiento en la selección para la dirección 0,10 puntos
P2
A efectos de provisión de vacantes 0,5 puntos / A efectos de sexenios 30h de formación / A efectos de reconocimiento en la selección para la dirección 0,15 puntos
A efectos de provisión de vacantes 0,2 puntos / A efectos de sexenios 20h de formación / A efectos de reconocimiento en la selección para la dirección 0,10 puntos
P3
A efectos de sexenios 30h de formación
A efectos de sexenios 20h de formación



Resolución de Proyectos Acción Clave 2 (KA201 y KA219) Educación Escolar.

Se ha publicado la resolución definitiva de las solicitudes aprobadas correspondientes a los Proyectos Acción KA2, Asociaciones Escolares, modalidad School to School (Formulario KA219) en la web del SEPIE (Agencia para la Internacionalización de la Educación).



Dos centros de nuestra provincia, IES Fidiana e IES Santa Rosa de Lima han recibido subvención para desarrollar sus proyectos, junto con otros centros e instituciones europeas, a lo largo de los próximos 24 meses.

 IES FIDIANA All Roads Lead To Rome 28.050,00 €

IES SANTA ROSA DE LIMA How Are You Going To Make A Living? 32.938,50 €


Desde esta asesoría deseamos hacerles llegar nuestra más sincera enhorabuena y comprometer el apoyo correspondiente en la fase de difusión de resultados de cada proyecto.

miércoles, 2 de septiembre de 2015

Comienzo de un nuevo curso, 2015-16

Comenzamos un nuevo curso formativo, en el que la innovación educativa se plantea como recurso siempre efectivo para sacarle el máximo partido al aprendizaje de nuestro alumnado.

Durante este curso, nuevos retos se plantean en el ámbito del trabajo por competencias claves. Al amparo del nuevo currículo de Educación Secundaria en Andalucia - que se publicará en los próximos meses - nos espera un Plan de formación del profesorado en competencias clave, que tiene como principal objetivo generalizar el trabajo en el aula y la consiguiente evaluación, a partir de UDIs (Unidades Didácticas Integradas). Siguiendo el modelo de la formación ofrecida a los centros de Educación Primaria el pasado año, se prevee desarrollar un calendario formativo en cascada, en el que los centros que así lo soliciten contarán con un coordinador encargado de actuar como enlace formativo entre los expertos/as que han desarrollado buenas prácticas educativas, y el resto de compañeros/as de cada centro.

Desde el ámbito lingüístico, y contando con el apoyo de las asesorias de los centros, se desarrollará igualmente la formación inicial de los centros que se adhieran al Programa Lingüistico de Centro. El pasado mes de julio, la revista Cuadernos de Pedagogía publicó un monográfico que reseñamos en una entrada anterior. Más de treinta centros en nuestra provincia han pasado ya por una formación en la que el proyecto anual definitivo ha pasado por una procedimiento de diseño de prototipos, en el que se han fijado unos objetivos concretos, revisados anualmente. Destacamos la eficacia del trabajo en equipo dentro del marco del PLC, en el que responsables de las TIC, metodología AICLE, programas europeos y bibliotecas de los centros trabajan mano a mano para desarrollar al máximo la competencia comunicativa del alumnado, principal referente para mejorar cualitativamente el aprendizaje en cualquier materia.


Cuatro nuevos centros se incorporan a los 92 que conforman la red de centros bilingües de la provincia. El reto formativo principal durante este curso escolar consiste en mantener la oferta de cursos de actualización lingüistica de nivel C1 del MCERL, para profesorado en activo que cuenta con una certificación B2, tal y como recogen las Instrucciones Bilingües para el presente curso escolar. Además de la formación presencial, contaremos con una doble oferta de formación en metodología AICLE y TIC para Idiomas en el Aula Virtual del Profesorado de la provincia. Las TIC y las TAC han de integrarse de manera contundente en la enseñanza de idiomas, ya que el componente visual y el potencial del aprendizaje en destrezas de pensamiento (las llamadas Higher Order Thinking Skills) son elementos básicos en el proceso de andamiaje que el profesorado de AL, ANL, L1, L2 y L3 despliega para garantizar una correcta asimilación de la lengua y los contenidos que conforma el "dual-focused target" de la enseñanza bilingüe en nuestra Comunidad Autónoma.

Finalmente, la resolución de la segunda convocatoria del Programa Erasmus+ - sector escolar - en su Acción KA2 se publicará a lo largo de estas primeras semanas del mes de septiembre. Ya se encuentran trabajando en sus proyectos KA1 - aprobados el pasado mes de junio - seis centros de nuestra provincia. La mayoría de ellos han pasado por la formación online en proyectos KA1 y KA2 ofertada desde los CEPs de la provincia, y que tendrá una segunda edición que comenzará en el mes de noviembre.